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陕西众友赛微数码科技有限公司

成功案例—西安理工大学

       方案介绍:数字化校园是以数字化信息和网络为基础,在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用,使教学资源得到充分优化和利用。通过实现从环境(包括设备,教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)到应用(包括教、学、管理、服务、办公等)等的数字化,在传统校园基础上构建一个数字空间,以拓展现实校园的时间和空间维度,提升传统校园的运行效率,扩展传统校园的业务功能,最终实现教育过程的信息化,达到提高办学质量和管理水平、从而提升核心竞争力。

       为了提高高校管理水平,促进高校内涵建设,高校纷纷开展了数字化校园建设项目。数字化校园已成为许多高校必不可少的业务生产系统,系统运行直接影响到学校的日常运转。数据库系统是整个数字化校园的核心,是各个业务系统的共享数据中心,对数字化校园所应用的数据库的稳定性、可靠性、扩展性等提出了更高的要求。

       本方案硬件产品采用两台Oracle SPARC T4-2小型机,通过SAN网络连接EMC VMAX高端存储。软件产品采用集群技术的ORACLE RAC数据库,可实现大量用户并发访问的同时保障其7*24的可用性、可靠性、故障快速恢复,保证数据库的高可用性。         

       OracleSPARC T4-2小型机安装具有128位文件系统(ZFS)的Solaris 11操作系统,本地磁盘采用LSI RAID集成芯片的RAID1功能,ZFS即ZettabyteFile System,也叫动态文件系统Dynamic File System,是128位文件系统,大容量、自优化、数据持续保持一致,并且管理简单。

       ORACLE数据库集群技术是使用特定的配置方式,将成本相对较低的硬件设备结合起来,提高可扩展性和可靠性。Oracle RAC,全称Real Application Cluster(实时应用集群),是一种数据库应用集群技术,继承了集群的特性,是一项并行计算的技术,支持多个服务节点能同时共享对某个单一数据库的实时访问,从而获取更高的可用性、灵活的可伸缩性以及经济型的系统架构。当某个服务节点发生故障,RAC能够自动切换到另外一个或多个节点上,从而实现应用的无缝切换,保证生产系统的连续性、可用性。

拓扑结构:
西安理工大.jpg





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